Catalogue en ligne CDI Collège Notre Dame du Vieux Cours

Titre :	Les maths, est-ce que ça compte ? (2021)
Auteurs :	Baptiste Hebben, Auteur ; Claire Lomé, Auteur
Type de document :	Article : texte imprimé
Dans :	Cahiers pédagogiques (573, décembre 2021)
Article :	p. 10-56
Descripteurs :	mathématiques : discipline
Résumé :	Que recouvre la notion de « fondamentaux » en mathématiques ? Quelle forme scolaire donner à l’enseignement de cette discipline, englobant formation pratique, formation intellectuelle et créativité ? Comment démocratiser les mathématiques pour contredire cette idée d’une matière élitiste ? Comment valoriser les maths après le collège auprès d’élèves répondant à un besoin programmatique et utilitaire ? Comment l’enseignant amène-t-il les élèves à construire de premières connaissances géométriques dès la maternelle ? Qu’est-ce que la méthode NuméRas ? Qu’est-ce qu’un pattern ? En quoi demander aux élèves de créer peut stimuler les apprentissages des mathématiques ? Réflexions sur les choix pédagogiques des enseignants pour donner du sens aux mathématiques et aider les élèves à comprendre. Proposition d’outils et de pistes d’expérimentation en classe de la maternelle au lycée.
Note de contenu :	27 articles, 3 parties : « Les fondamentaux, ça commence où et quand ? », « Des pratiques pour construire les fondamentaux », « Coopérer, s’interroger et se former »
Nature du document :	documentaire
Genre :	dossier de presse